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《吹泡泡》大班教案

时间:2023-08-09 11:31:45
《吹泡泡》大班教案

《吹泡泡》大班教案

作为一位优秀的人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧!以下是小编帮大家整理的《吹泡泡》大班教案,希望对大家有所帮助。

《吹泡泡》大班教案1

活动目标:

1、感受吹泡泡游戏的乐趣。

2、感受曲式以及节奏的变化,学习4拍和3拍的节奏。

3、认识新的节奏,学习念法和写法。

活动准备:

挂图、CD、唱名卡、一张白纸(上面画好十六宫格)、图片、钢琴、两块大黑板、地板贴圆、各种节奏型(四分、八分、二分用黑色;新认知的二分附点用红色)、勾线笔

一、吹泡泡游戏(围圆圈坐好)

1、谈话活动,让幼儿结合生活经验讨论泡泡

2、吹泡泡—气的运用

3、模仿泡泡造型

二、故事引导

三、欣赏歌曲《吹泡泡》

1、幼儿边听老师边拍节奏,初步感知音乐。

2、感受前奏的旋律高低

(1)出示唱名卡,做唱名音阶练习

(2)钢琴伴唱,拍手做呼应上下行之律动

3、感应曲式及拍号

(1)师:我们一起学唱《吹泡泡》这首歌。(钢琴伴奏,清唱)

A段:拍手唱歌(强拍拍手,弱拍拍大腿)

B段:用手做出大小感应渐强与渐弱。

(2)跟着音乐做律动、感受全曲曲式。

……此处隐藏11354个字……?幼:吹泡泡。

教师总结:青蛙呱呱呱呱叫,还有一只螃蟹吹泡泡,螃蟹螃蟹不会叫,只会吹泡泡。

3.瞧瞧,螃蟹吹出来的泡泡怎么啦?发出什么声音?幼:破了,拍拍拍的声音。

4.恩,你们说的这件事情可真有趣呀,老师把这件事情连起来,唱成了一首《小螃蟹吹泡泡》的歌(出示歌名图谱)。

接下来我们把这么有趣的事情一起来说一说吧。(念两遍歌词,注意节奏)

二、欣赏音乐旋律、学唱歌曲。

这首歌还能唱出来呢,请你们来听一听。(教师完整唱歌曲)

1.第一次欣赏音乐,提出欣赏要求。

提问:你听了这首歌,觉得哪里比较有趣?幼儿自由的说一说。

2.这么有趣的歌曲,我们跟着音乐一起来轻轻唱一唱吧。

3.在轻轻唱的时候,你觉得哪一句有点难,节奏掌握不准,或者记不住歌词的呢?幼儿自由的说一说。

根据幼儿说的单句来练一练。同时创编“青蛙跳舞、螃蟹吹泡泡、吓一跳”的动作。

4.那我们边做动作边来唱一唱吧。

5.刚才我们说了,这首歌曲是有趣的,那我们唱的时候应该要用什么样的声音来唱呢?(有趣、快乐的)

三、分角色演唱歌曲。

1.男女分组演唱;

2.唱至歌曲最后一句做造型。

3.幼儿边创编身体动作、边唱歌。

四、请小朋友玩“小螃蟹”的游戏,体验共同游戏的友好氛围。(人多的话大剪刀剪一剪,分两次)

游戏玩法:全班幼儿围成一个圆圈,选一个幼儿做“螃蟹”,围圆圈外逆时针方向走,圈上小朋友拍手唱歌,唱到“吓一跳”时,“螃蟹”轻拍小朋友的头,被拍头的小朋友就顺着圆圈去追“螃蟹”,谁先回座位谁赢。

《《吹泡泡》大班教案.doc》
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