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星空说课稿

时间:2023-08-09 11:48:06
星空说课稿

星空说课稿

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常会需要准备好说课稿,认真拟定说课稿,说课稿要怎么写呢?下面是小编收集整理的星空说课稿,欢迎阅读与收藏。

星空说课稿1

大家好。今天我讲授的内容是青岛出版社小学科学四年级下册《夏季星空》。下面,我进行一下简单的说课。

一、教材分析:

本课与《秋季星空》《冬季星空》《春季星空》组成了观测四季星空的中长期科学探究活动。是在原有观察星空的基础上,继续探究夏季星空又会发生哪些主要变化,了解夏季的典型星座,进一步探究星空变化的规律。

二、学情分析:

四年级的学生已学过《秋季星空》《冬季星空》《春季星空》,对星空已有了初步的认识。也初步具备了探究能力和合作能力,能够自主地进行星空特点与规律的探究。结合学生特点,我们设计了以下教学目标。

三、教学目标:

1、能探究夏季星空,能交流、介绍自己在研究星空中观察到的星座及观察方法。

2、自主选择感兴趣的星座,并参与探究星空的中长期科学探究活动,在活动中愿意合作与交流。

3、知道北斗七星及其他星座在一年四季中的变化规律;了解夏季星空及其星座。

四、教学重点:

认识夏季星空中的显著星座,了解一年四季的代表星座。

五、教学难点:

学会用不同的方式对星空进行观察,并会查阅资料、科学整理资料。

六、教学过程:

……此处隐藏27484个字……结果的过程,而是学生亲自参与、合作探究的丰富生动的思维过程。通过此环节,让学生在学习过程中以体验的方式感知美、表现美,增加直接经验;这是检验本堂教学效果的重要环节,所以一定要留充足的时间给学生。

步骤三:教师有机指导。在练习的过程中,教师要及时表扬,及时帮助;展板上张贴星空图片,为学生提供视觉上的参考,让学生注意点、线、面、色彩等问题,使活动更有质量。

步骤四:把各组作品贴在展板上,全班共同完成一幅美丽的星空,营造出令人震撼的成就感。

(六)评价小结(9分钟)。

1. 由同学们挑选出最好的一幅作品,请作者说说创作思想,

介绍画画经验,分享作画的快乐。

2. 评出最佳团队奖,由各组代表陈述,全班同学表决。让学

生畅所欲言,锻炼他们的交流和鉴赏能力,增强团队意

识,提高审美修养。

最后,我用康德关于“星空”的名言与大家共勉:世界上有两件东西能够深深地震撼人们的心灵,一件是我们心中崇高的道德准则,另一件是我们头顶上灿烂的星空。

五、教学反思

“星空”一课的教学带给我许多思考。作为美术教师,如何在宝贵的课堂教学时间内带给学生美的享受,并激发学生创造美的勇气、力量和技能?如何培养学生探究意识和团队精神?我一直在默默探寻。

在每一个教学环节中,我都力求充分发挥学生的主体性,更好的调动学生的积极性,尤其要培养学生良好的视觉表达能力,这是我进行有效教学探索的重点和难点。“星空”很神秘,也很美丽,就像我们的生活。我希望学生手中的画笔唱出他们心底的歌,来装点他们的青春岁月,并且照亮未来的前程。我愿不断努力,也为了我的星空。

谢谢大家!

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